MasterClass 2022 – Feminino

07 Feb 2022

MasterClass 2022 – Feminino

4:00 pm - 6:00 pm
Online
Free
Ensino Médio

ABOUT EVENT

A igualdade de gênero, na ciência e em outros setores da sociedade, é considerada pela ONU uma meta vital para o desenvolvimento das nações. Ela está, entretanto, longe de ser atingida. De acordo com um estudo conduzido em 14 países, as probabilidades de uma mulher obter um título universitário, de mestrado e de doutorado nas áreas da ciência conhecidas como STEM (da sigla em inglês para Science, Technology, Engineering and Mathematics) são de, respectivamente, 18%, 8% e 2%. Para um homem, esses números são mais que o dobro (37%, 18% e 6%).

Com a finalidade de diminuir essas lacunas, a ONU declarou 11 de fevereiro como sendo o Dia Internacional das Mulheres e Meninas na Ciência. Aproveitando essa oportunidade, o São Paulo Research and Analysis Center (SPRACE), em colaboração com a Organização Europeia para a Pesquisa Nuclear (CERN), através do International Particle Physics Organization Group (IPPOG). realiza uma edição especial do tradicional evento internacional MasterClass incluindo o dia 11 desse mês. Um de seus objetivos é chamar a atenção para essa acentuada diferença na escolha e atuação profissional de homens e mulheres em relação às áreas STEM.

Atendendo às ações e recomendações feitas para conter a propagação do COVID-19, o SPRACE realizará este ano uma edição especial online do MasterClass Feminino. Entre os dias 08 a 12 de fevereiro, por meio da ferramenta Zoom, alunas terão palestras, realizarão exercícios e farão uma videoconferência com pesquisadores do SPRACE membros do CERN para apresentar e discutir os resultados obtidos. Também participarão de mesas redondas, com pesquisadoras brasileiras que atuam em diferentes áreas do conhecimento, bem como de uma roda de conversa para discutir as diferentes questões de gênero que interferem na escolha pela carreira científica.

Cronograma

O MasterClass inicia-se com palestras introdutórias sobre Física de Partículas, sobre o acelerador Large Hadron Collider (LHC) do CERN e sobre detectores. Os professores e os alunos do Ensino Médio são instruídos sobre o exercício de análise, com dados reais obtidos no CERN-LHC, realizam essa atividade e discutem com tutores e pesquisadores ligados à Colaboração CMS sobre o conteúdo, resultados e conclusões. Posteriormente, os estudantes apresentam e discutem seus resultados em videoconferência com moderadores do CERN (ou do Fermilab). Ao final ainda realizam um questionário (quiz) sobre as atividades desenvolvidas ao longo dos encontros.

Solicitamos especial atenção para o horário especial, mais cedo, da videoconferência com o CERN. Nesse período, escolas de diferentes países europeus se reúnem online e com os pesquisadores do CERN.

Voltar para o topo